📄 Bài báo Khoa học – BrainCare
Bài báo Khoa học
Tâm lý Giáo dục
Các công trình nghiên cứu của BrainCare được công bố trên tạp chí khoa học chuyên ngành — bài báo khoa học tâm lý giáo dục, nghiên cứu phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt và sức khỏe tinh thần học đường tại Việt Nam.
Tổng số bài báo
15+ công trình
Lĩnh vực
Tâm lý · Giáo dục · Lâm sàng
Thời gian
2019 – nay
Phương pháp
Dựa trên bằng chứng khoa học
Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare công bố các bài báo khoa học tâm lý giáo dục trên tạp chí chuyên ngành trong nước, tập trung vào nghiên cứu tâm lý học đường, phát triển trẻ em tại Việt Nam và các can thiệp dựa trên bằng chứng cho giáo dục đặc biệt.
Danh sách dưới đây tổng hợp các bài báo đã được công bố. Để trích dẫn hoặc tham chiếu, vui lòng liên hệ trực tiếp với BrainCare.
Danh sách bài báo khoa học
15+ bài báo · Cập nhật 2025 · Sắp xếp theo năm giảm dần
01
Nghiên cứu đánh giá hiệu quả của mô hình kết hợp Universal Design for Learning (UDL) và Response to Intervention (RTI) trong hỗ trợ học sinh có khó khăn học tập tại môi trường hòa nhập — đề xuất quy trình can thiệp 3 tầng phù hợp với thực tiễn giáo dục Việt Nam.
02
Nghiên cứu khảo sát thực trạng giáo dục giới tính cho trẻ mắc ASD tại Hà Nội và đề xuất chương trình can thiệp phù hợp theo năng lực nhận thức và mức độ tự kỷ. Kết quả chỉ ra sự thiếu hụt nghiêm trọng trong chương trình hiện hành và đề xuất mô hình tích hợp gia đình–nhà trường.
03
Bài báo đề xuất khung thiết kế môi trường lớp học mầm non hòa nhập dựa trên nguyên tắc UDL, hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt tiếp cận chương trình học phổ thông một cách bình đẳng và hiệu quả.
04
Nghiên cứu sử dụng thang đo IAT và bảng hỏi tự điền trên 520 học sinh THCS tại Hà Nội, xác định tỷ lệ nghiện internet, các yếu tố nguy cơ (cô đơn, áp lực học tập, thiếu giám sát gia đình) và yếu tố bảo vệ (gắn kết gia đình, hoạt động thể chất).
05
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng đánh giá hiệu quả của mô hình Play Therapy theo hướng tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm (CCPT) trong can thiệp lo âu ở trẻ em 6–12 tuổi. Kết quả cho thấy giảm đáng kể điểm lo âu sau 12 buổi trị liệu.
06
Nghiên cứu trên 680 học sinh THPT tại Hà Nội và TP.HCM về mối liên hệ giữa áp lực học tập, các triệu chứng cảm xúc tiêu cực (lo âu, trầm cảm, stress) và sức khỏe tâm thần tổng thể. Đề xuất mô hình tư vấn học đường phòng ngừa.
+9
Tìm hiểu thêm về BrainCare
